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工程训练中心机械制造实训教学问卷调查汇总表


2011-5-23 9:25:24 总结计划 崔飞

调查专业:石工工程2009级     调查人数:29人    调查时间:2011年4月21日

序号
调查内容
调查结果
所占比例
1
你想通过工程实践提高自己的动手能力吗?
28
96.55%
一般
1
3.45%
不想
 
 
无所谓
 
 
2
如果你事先知道工程训练的艰苦性还愿意来实训吗?
愿意
28
96.55%
勉强
1
3.45%
不愿意
 
 
无所谓
 
 
3
实训期间你担心安全方面会出问题吗?
担心
1
3.45%
有些担心
22
75.86%
不担心
6
20.69%
4
你对机械制造实训总体教学情况是否感到满意?
满意
20
68.97%
一般
9
31.03%
不满意
 
 
5
你对机械制造实训各工种基本训练内容的设置是否满意?
满意
16
55.17%
一般
13
44.83%
不满意
 
 
6
在实训过程中,各工种实训时间是否充足?
时间太多
2
6.90%
时间充足
11
37.93%
紧凑
12
41.38%
时间不够用
4
13.79%
7
在现有时间内,你能否完全理解实训所要求的基本操作过程?
能完全理解
4
13.79%
能理解大部分
24
82.76%
需要长时间思考
1
3.45%
8
各工种实训指导教师是否认真指导教学?
都很认真
18
62.07%
大部分很认真
11
37.93%
不够热情
 
 
9
在实训过程中遇见问题怎么解决?
先思考再请教老师
17
58.62%
直接请教老师
6
20.69%
和同学讨论解决
6
20.69%
回避
 
 
10
你认为机械制造实训教学应以基础教学为主还是以创新训练为主?
基础教学为主
4
13.79%
创新训练为主
1
3.45%
二者兼顾
24
82.76%
11
目前个性化作品制作的安排与实施是否合理?
合理
3
10.34%
比较合理
22
75.86%
不合理
4
13.79%
12
通过个性化作品制作,你的技能是否有所提升?
很有提升
3
10.34%
有一定提升
25
86.21%
没有收获
1
3.45%
13
你对企业的安全和质量是否有所认识?
有认识
13
44.83%
有一些
16
55.17%
没认识
 
0.00%
14
通过实训你对机械制造生产过程是否了解?
清楚
2
6.90%
清楚一些
27
93.10%
不清楚
 
 
15
经过实训,你是否发现自己更加有潜力了?
10
34.48%
有一点
18
62.07%
没有
1
3.45%
16
你对机械制造实训中所拥有的经历所花的时间感到值吗?
值得
27
93.10%
一般
2
6.90%
不值得
 
 
17
机械制造实训对你以后的学习和生活是否会有所帮助?
有很大帮助
9
31.03%
有一些帮助
20
68.97%
没有帮助
 
 
18
经过实训,你是否有意向参与更深入的技能训练?
17
58.62%
有一点
9
31.03%
没有
3
10.34%

19.经过实训,你最感兴趣的是什么?
⑴ 车工和钳工,发现自己能较快,较好的完成工件;
⑵ 能将学习从被动变为主动,能从中获得成就感,并获得乐趣;
⑶ 最感兴趣的是能根据自己喜好动手加工各种东西;
⑷ 最感兴趣的是能提高动手方面的能力,能创造出自己理想的作品;
⑸ 线切割、焊接、铸造、铣工、钳工、
⑹ 如何保证产品的质量和尺寸精度;
⑺ 钳工,动手要求很高,在生活中实用性很大;
⑻ 焊接,可以动脑设计自己喜欢的内容;
⑼ 亲自动手操作机械;
20.针对以上问题,你是否还有其他回答或建议?请分条例出。
⑴ 磨工和焊接较为单一,如焊工只焊出一条焊缝,对个性化没什么帮助,建议增加个性化作品的时间,提高操作性强工种的操作人数;
⑵ 很多同学来实训只是单纯地完成相应的学习任务,其实经过实训后,认为对今后的作用可能不大,不知其潜在作用。
⑶ 很多同学对机械制造实训不认真对待,很多质量和精度都不达标,应该加强质量意识,老师要多加引导。
⑷ 理论考试的时间往后延一点,让同学们有时间复习;
⑹ 焊接时,老师应该控制每个同学焊条的数目,减少不必要的浪费;
⑺ 理论课的时间延长一点,增长同学们见识;
⑻ 有些工种实训时间多一些好,如铸造、焊接,而数控时间可以减少一点;
⑼ 加强理论教学,让同学们明白其原理;
⑽ 每个工种除了讲授图纸上的内容,老师可适当演示其他工件,让同学们多了解;
⑾ 老师对书本的利用率很低,很多书本上的内容同学们无法掌握;
⑿ 尽量让同学们多动手,扩充见识;
⒀ 个性化作品能带走,给自己留个纪念;
⒁ 希望每个工种的老师能当场找出学生工件的不足,如车工,在做好一个台阶轴后,当场检查,找出不足后,再让同学做下一个台阶轴,有利于及时改正不足。
⒂ 对实训内容适当增强,难度适当提高一点,同学们希望更多的东西,而不是简单的动手技能;
⒃ 希望能在平时对学生开放;
⒄ 各工种联系应该加强一点。个性化作品制作尽量让学生自己动手,应多提供一点材料;
⒅ 迟到早退的清查应该更严格一点;
21.对问卷第4项问题的补充回答:
⑴ 希望深入讲解操作;
⑵ 希望老师在实训过程中多关注学生,及时纠正学生在操作过程中出现的错误;
⑶ 各工种实训时间宽裕,内容少,可以考虑拓展别的项目和内容;或者设置选作项目;
⑷ 要求适当严格一点,内容适当深一些;
⑸ 在保障安全的前提下,适当让学生自己多动手,培养学生创新意识;
⑹ 时间安排存在一定浪费;
⑺ 调整工种时间,偏专业方向责重培养;
22.对问卷第11项的补充回答:
1.应该多工种联合制作一个工件,而不是单一工种制作;
2.个性化作品应该是自己设计,而不是在网上找图片模仿;
3.增加个性化作品时间;
4.希望材料的种类提供多一点;
5.个性化作品的选择多遵照学生兴趣;
6.在学生制作个性化作品之前,先让学生知道现有的材料种类,然后再设计;
7.希望老师在个性化作品设计方面多提供指导;
8.时间太紧,很多想法不能从作品中体现出来。
9.希望老师在平时实训期间培养学生创新意识。


 

   
 

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