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工程训练中心金工实习教学问卷调查汇总表


2011-4-28 9:27:32 总结计划 崔飞

调查专业:油储2009    调查人数:31    调查时间:2011427
序号
调查内容
调查结果
所占比例
1
你想通过工程实践提高自己的动手能力吗?
29
93.50%
一般
2
6.50%
不想
 
 
无所谓
 
 
2
如果你事先知道工程训练的艰苦性还愿意来实习吗?
愿意
30
96.70%
勉强
1
3.30%
不愿意
 
 
无所谓
 
 
3
实习期间你担心安全方面会出问题吗?
担心
6
19.30%
有些担心
24
77.40%
不担心
1
3.30%
4
你对金工实习总体教学情况是否感到满意?
满意
25
80.60%
一般
6
19.40%
不满意
 
 
个别工种的机器数量满足不了学生的需求;
有些工种应该多安排些时间去完成其他的作品;
希望老师多给些建议和经验;
多扩展下相关知识,可以提高同学们的兴趣;
有时人太多,看不到老师讲课;
时间太短,有些工种了解不够;
有些系统太旧,某些老师只讲操作不讲理论;
不要早中晚的安排实习,晚上可以休息下,调整好状态。
5
你对金工实习各工种基本训练内容的设置是否满意?
满意
20
64.50%
一般
9
29.00%
不满意
2
6.50%
在个性化作品中根据专业不同时间再宽裕点;
多进行教学演示,提前进行安全教育;
设备多增加点,坏掉的机器应尽快修好;
增加电工电路类实习课目。
6
在实习过程中,各工种实习时间是否充足?
时间太多
1
3.20%
时间充足
12
38.70%
紧凑
18
58.10%
时间不够用
 
 
7
在现有时间内,你能否完全理解实习所要求的基本操作过程?
能完全理解
3
9.70%
能理解大部分
28
90.30%
需要长时间思考
 
 
 
 
 
 
 
 
8
各工种实习指导教师是否认真指导教学?
都很认真
21
67.70%
大部分很认真
10
32.30%
不够热情
 
 
希望老师讲题时可以直奔主题;
可以灵活一点,进行启发教学,增加趣味性,部分老师讲课内容太多;
铣工有两种机床,但只能学一种,希望以后可以同时学;
9
在实习过程中遇见问题怎么解决?
先思考再请教老师
21
67.70%
直接请教老师
2
6.50%
和同学讨论解决
8
25.80%
回避
 
 
10
你认为金工实习教学应以基础教学为主还是以创新训练为主?
基础教学为主
9
29.00%
创新训练为主
5
16.10%
二者兼顾
17
54.90%
11
目前个性化作品制作的安排与实施是否合理?
合理
13
41.90%
比较合理
18
58.10%
不合理
 
 
老师可以再多给点时间和建议;
老师可以多提些创新方案;
线切割工件材料可以多给点;
某些工种可以多增加些原材料,便于个性化加工;
预先不知道原材料。
12
通过个性化作品制作,你的技能是否有所提升?
很有提升
7
22.50%
有一定提升
24
77.50%
没有收获
 
 
13
你对企业的安全和质量是否有所认识?
有认识
15
48.30%
有一些
16
51.70%
没认识
 
 
14
通过实习你对机械制造生产过程是否了解?
清楚
2
6.50%
清楚一些
27
87.00%
不清楚
2
6.50%
15
经过实习,你是否发现自己更加有潜力了?
11
35.40%
有一点
15
48.30%
没有
5
16.30%
16
你对金工实习中所拥有的经历所花的时间感到值吗?
值得
15
48.30%
一般
16
51.70%
不值得
 
 
17
金工实习对你以后的学习和生活是否会有所帮助?
有很大帮助
15
48.30%
有一些帮助
15
48.30%
没有帮助
1
3.40%
 
 
 
18
经过实习,你是否有意向参与更深入的技能训练?
15
48.30%
有一点
15
48.30%
没有
1
3.40%
线切割工种可以做出自己喜欢的作品;
自己动手操作;
通过许多工种的配合做出实用的东西;
钳工带来的汗水和成就感;
焊接实用。
19
经过实习,你最感兴趣的是什么?
实习前可以安排同学参观下各工种的作品;安全第一,危险性高的工种应多加关注;个别工种设备和时间增加些;理论考试可以全部考实习报告上的知识;加强同学们对理论知识的认识和重视;尽量发挥主观能动性;
20
针对以上问题,你是否还有其他回答或建议?请分条列出。
各工种的学习时间可以再协调下,便于做出自己的作品;人数太多,影响教学质量;
21
你是否还有其他方面的意见或建议?请分条列出。
 


 

   
 

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